中等职业学校年度质量报告

（2020年河北同仁医学中等专业学校）

一、学校情况

     1.1学校概况

河北同仁医学中等专业学校成立于1988年，是一所经河北省教育厅批准，教育部备案的面向全国计划内招生的全日制院校。学校现有土地8.1万平方米，建筑面积3.8万平方米。

    学校位于石家庄鹿泉区昌盛大街50号，学校拥有现代化的实训场地、宽敞明亮的教学楼、温馨舒适的学生宿舍，以及配备齐全的微机室、图书馆、保健室、餐厅和浴室，为学生的学习、生活和训练提供优良的环境和条件。

学校拥有一支专业水平高、教学经验丰富、实践能力强的“双师型”教师队伍，学校本着以质量为根本、以就业为导向，“不许一人失败而归”的办学理念，以“质量兴校，强化职业教育，管理强校，注重人文关怀”为根本。    

学校实行半军事化管理，聘请退役军人担任学生管理工作，以“一日生活标准化、行为举止文明化”从严要求学生。深入开展文明行为习惯的养成教育，为学生提供安全、和谐、健康、舒适的学习和生活环境。

    学校实行“双证书”制，推行工学结合，任务驱动，职业素质和职业技能相结合的教学模式和培养模式，为进一步稳固学生的就业渠道，学校成立了就业办公室，集从业资格证考试、企业培训、劳务派遣、就业安置于一体，近年来为社会培养出各类技能型人才，受到用人单位的高度认可。

    1.2学生情况

河北同仁医学中等专业学校2020年招生 620人。2020年中专学籍 1300人，2019年中专学籍899人，2020年比2019年增加401人。2020年，去除实习学生，实际在校生1023人，比2019年增加了355人。2020年毕业生219人，2019年毕业生59人，2020年比2019年毕业生增加了160人。

    1.3教师队伍

    目前文化课教师65人，在校生人数为1300人。师生比为1:20。其中，“双师型”教师（10人）比例为15%，兼职教师的比例为0%，专任教师本科以上学历比例为100%，中级级职称（10人）比例为15%。较上一年无变化。

    1.4设施设备

本年度教学仪器设备在册总值50.1万，生均385.38元，比上一年度生均300.1元有了较大的提高。学校建有计算机、学前教育、汽车维修、工程测量等校内实训基地，配置了较为先进的实训设施，设备总值为50.1万元，生均385.38元。实训工位40个。图书5300余册，生均4本。比上一年均有提高。

二、学生发展

2.1学生素质

我校积极培和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕安全服务、质量合作、创新工作新思路，实施“做人与做事同学,技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式。把“三同”融入到课程设置，日常教育教学和学生管理，学校文化建设等学校教育、管理活动中。为国家培养和输送德、智、体全面发展的高素质专业型人才。学校坚持以文化学习和实践并重，实施特色教育，切实贯彻和落实“不许一人失败而归的”的教育思想。使每一个学生，都能形成健康向上的世界观、价值观、人生观；都能完成文化课的学习任务，专业技能一流。2020届毕业生录取620人，毕业219人，毕业率97.8%。体质测评合格率达97%。

2.2在校体验

学校作为河北省示范性中职院校中国铁路技术人才的输送基地、中国铁路高技能技术人才的摇篮、河北省职业院校就业率质量50强，对学生严格管理，有良好的校园文化。学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园安全及其他生活方面均非常满意，毕业生对学校均予以好评。

2.3资助情况

学校对学生资助工作非常重视，成立由校长任组长，常务副校长任副组长的资助工作领导小组，配备了思想和业务素质强的人员负责学籍管理和资助工作。严格按照河北省学生资助中心的各项要求，依法依规开展工作，每个学生均享受减免学费，确保家庭困难学生应助尽助。2020年省资助中心推行学生资助面部识别系统，学校严格按照要求进行识别点名。2020年春季学期，我校共有1220人享受免学费，235人享受助学金。2019年秋季我校870人享受免学费，161人享受助学金。

2.4就业质量

2019年，学校58名毕业生，其中考入高等教育34人，升学率58%，直接就业22人，就业率91%。学校2020年考入高等教育128人，升学率52%，2020年较2019年有所上升。专业就业率平均在91.8%。对口就业率75%，学生初次就业2850元起。

2.5职业发展

我校发挥自身特色培养学生，让学生在掌握理论知识的情况下掌握实习技能，找到适合学生的发展方向，帮助学生积累经验，让单位在招聘时能够迅速找到可以顶岗的学生，提高学生的竞争力、就业率。同时，领导学生设计科学合理的职业规划，并做好学生的就业指导工作。

我校医学类专业毕业省进入中国人民解放军第二六一医院、而六零医院、石家庄第六医院、河北武警总队医院、石家庄双合口腔医院、天津泰达医院、邢台康济医院等单位就业。

我们已经与多家医院单位签订了就业协议，保障了学生毕业即就业。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

2019年全校集中精力创造条件申报专业，为2020年招生奠定了良好的基础，由原来的单一的护理专业增加了口腔修复工艺、中医康复保健等专业。目前专业共3个，正在招生前准备工作。

3.2教育教学改革

文化课开设有语文、数学、英语、德育、体育、应用文写作、礼仪规范教程、演讲与口才等课程。

目前，我校上述文化课程选用教材情况如下：语文、数学、英语教材选用的中等职业教育课程改革规划新教材（华中师范大学出版社）；礼仪规范教程、演讲与口才教材选用的是21世纪中等职业教育立体化精品教材（东南大学出版社）；德育教材选用的中等职业教育课程改革规划教材（西北工业大学出版社）。

3.3教师培养培训

学校注重加强教师培训，每年组织教师代表参加石家庄市教育局主办的各类培训，同时，也积极组织校内骨干教师培训。

3.4规范管理情况

教学管理方面：近年来，学校不断规范和加强教学常规管理，主要从以下几个方面：一是2020年以来，学校成立教学督导室，进一步加强了教学常规管理。教学方面在主管校领导的带领下，成立了由教务科、学生科、团委等相关科室负责人及教研室主任组成的四个教学管理督导小组，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，专门针对课堂教学和管理情况进行督导，特别是对学生旷课、上课睡觉现象和任课教师的课堂管理方面进行重点检查，发现问题，根据我校学生管理的有关规定进行现场扣分处理。这些措施进一步加强了课堂教学管理工作力度，使我校学风有了很大的转变，也促使教师提高了责任心。二是学校积极组织教师参加石家庄市教育局举办的优秀论文、课件、优质课等活动。同时，学校每年组织校内优质课评比，互相听课，教研室专题活动，以及学生评教工作等等，通过以上举措促进了教学质量逐步提升。三是学校教学管理部门每年认真组织学生期末考试、招生考试，以及市教育局举办的公共基础课测试等工作。同时，每学期中对学生作业进行评比检查，并积极参加中职生技能大赛。通过以上工作检验学生的学习成绩，也对不断提高学生的学习态度起到了积极的推动作用。

学生管理方面：管理关口前移，保障教学秩序。自2020年春季起，要求所有学生预备铃响之前进班，利用预备时间读书、作业、预习。迟到现象基本绝迹，上课秩序得到了有效保障。

财务管理方面：严格执行各项财务制度，严格执行预算和各项支付，在历年审计中没有突出问题。

后勤管理方面：严格参照事业单位政府采购制度执行，所有采购项目由后勤保障科统一负责，制定有严格的流程和制度。

安全管理方面：根据市教育局要求，推进平安校园建设，由督查保卫科统一负责，宿管办、学生科、教务科、伙食科等业务科室齐抓共管，消防安全、食品安全、学生人身安全等均未发生事故。

管理信息化方面：我校以校园网络为基础从教学环境、教育资源到教学科研活动全部信息化。利用信息技术把学校课程建设、教学资源进行数字化、网络化、信息化，使校园内的师生利用计算机网络进行各种教学、管理、学习等活动。

3.5德育工作情况

持续开展敬老院帮扶活动：每学期开学前，校团委老师驱车带领青年志愿者前往我校德育教育基地—-留营敬老院进行志愿服务，得到了敬老院领导和老人们的一致好评。

重视爱国教育活动：坚持全校升旗日活动，组织学生、教师、职工进行国旗下的演讲活动，进一步提高了升旗仪式的教育意义。另外经常性的组织团员观看各类专题教育片、红色电影，使团员了解中国革命的历史，了解革命先烈为祖国献身的革命故事，教育团员学习先烈大无畏精神，学习先进模范人物，珍惜今天的幸福生活，奋发有为，积极的投身到建设祖国的行列中来。开展“弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观，创建文明校园”主题活动。培养学生养成乐于助人，勇于助人的优良品质。

  文明风采活动：为落实《教育部等五部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动，促进活动育人的意见》精神，《加强和改进新形势下中等职业学校德育教育工作的意见》，推动我校德育教育实践活动的广泛发展，不断提高学生思想道德素质和综合素质，促进学生全面发展，健康成长。

     校园文化建设：传播校园正能量。校团委利用校园广播、橱窗、墙报等加大宣传力度，督促每个学生刻苦学习，努力训练，把全身心都投入到学习与训练中。学校青年志愿者协会利用周三志愿者活动日，以支部为依托带领各班志愿者成员开展文明交通岗志愿服务。

3.6党建情况

    我校党支部成立于2018年，经河北省民政厅审批成立了党支部，隶属于中共河北省社会组织党委。现下共有党员6人。多年来，我校党委始终坚持以党的“十九大”精神为指导，“不忘初心，牢记使命”以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以提高办学质量促进学校全面发展为宗旨，努力推动党团组织工作向更高的目标迈进，努力作好党团组织建设。紧紧围绕党的基本路线和方针政策，结合学校的工作任务和特点，制定年度党建工作重点任务工作清单和党风廉政建设目标责任分工；下发党委中心组和各党支部理论学习计划，坚持周三的政治理论学习制度；指导各支部认真落实“三会一课”等党的组织生活制度，党委书记和校长每年都要带头走上讲台，为全体党员上党课，有效的推动了德育和思想政治工作的落实。

我校历来高度重视党支部建设，注重发挥党支部的战头堡垒作用。2020年对党支部进行了换届选举，吸收素质强作风硬的年轻党员干部成为党支部委员，使基层党建得到了很大的提升。在开展“两学一做”学习教育和推进“两学一做”教育常态化制度化中，每个党支部都能够充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，认真组织学习，认真开展讨论，认真制定整改措施，有效的促进学校各项工作任务的完成，为学校和谐健康发展提供了坚强政治保证。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

为强化学生技能培训，提高学生动手能力，将校内实训与产品生产有机结合起来，使学生能更好地适应企业生产，逐步实现“产教融合、校企合作”。我校多家医学签订了校企合作协议，该企业为我校提供了医学专业课方面实训设备，并安排了相关医学工作人员长期驻校指导学生实训操作。我校也安排学生与该单位签订相关实习、就业协议。为学生毕业后更好的步入企业和社会打下坚实的基础。

4.2 学生实习情况。

学校统一组织学生实习，学生也可以进行自主实习。根据河北省学生学籍管理的相关规定，中专一、二年级的学生不允许实习。中专三年级下半年的学生可以办理实习，需填写实习申请表，并开具实习证明。学校中专一年级至三年级都开设有文化课和实训课，不强迫学生进行实习。

4.3集团化办学情况

无。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

充分发挥办学优势，与医院、企业合作，在校内建立了两个行业培训中心和一家企业职工培训基地。开展两类五项培训，培训人员180余人次。学校的培训范围扩大，品质提升，实现从职业教育到职业培训、从行业企业到社会，从城区到农村全覆盖，形成了“广覆盖、多层次、多形式、多类型”的多元化办学格局。

5.2社会服务

    护理相关专业被列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。“护士荒”已成为全球问题。口腔医生人数远远无法满足患者需求，上亿个口腔医生缺口等待补充。现在人们注重养生，康复治疗成为生活中必备的一部分，人才缺口很大。我校的这些专业是社会不可或缺的行业，我们也是针对性培养就业型人才。三十多年来，为100多家部队医院、武警医院和地方医院培养了大批热爱医护事业，具有高尚医德医风专业化、高素质、实用型医护人才，受到用人单位和家长的一致好评。

六、举办者履责

6.1经费

我校经费主要来源学生学费、成教学费和政府补助。

6.2政策措施

学校在石家庄市教育局的指导下，落实校长责任制，履行办学自主权，定期召开校长办公会议，研究解决学校发展建设、教育教学改革、办学经费筹集、基础建设维修等问题。

为提升我校的办学水平我校制定了《石家庄通用交通中等专业学校管理制度汇编》、《学生管理制度》、《新入职员工培训制度》、《招生制度》等。

七、特色创新

国防是关系国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关，我们需要提高青少年学生综合国防素质。学校秉承着“不许一人失败而归”的教育理念，坚持将学校德育体系与军事化管理相结合，培养学生具备过硬的思想素质和身体素质，深化学校国防教育改革，提高青少年学生的国防素质、国家意识、国防意识和忧患意识，培养学生的社会责任感。

    （一）健全组织，突出特色，科学规划

    在构建学生德育体系时，把军事化管理当做学校特色管理窗口纳入年度工作计划，将军事化管理与学生的日常表现相结合，把国防教育渗透到学生的日常学习生活中。

    建立了以校长、党支部书记为组长，德育、教导主任、各班主任为组员的国防教育工作领导小组，领导小组定期召开会议讨论安排国防教育工作，定期检查。坚持学生国防教育活动班主任全程跟班，把国防教育活动及军事训练成果考核纳入班级日常考核，作为班级量化评估、教师考核评优的重要内容明确责任。

    （二）创造教育氛围，拓宽渠道，加强教育

    1.抓住课堂教学阵地，激发学生爱国热情

    科目教师根据不同学科、不同内容在课堂教学中融入国防知识、国防理论、国防精神、国防历史等国防教育内容。积极开展国防教育教学研讨，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

    利用体育课、语文课、德育课等各学科教学中国防教育的渗透，既增强了学生的国防观念，又丰富了教学内容。采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育。如体育课要进行基本的军事技能教育和训练。国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培养全面发展的社会主义合格建设者的主要渠道。所有学科教师都应该能根据教学内容，采取不同形式渗透国防教育知识。

    2.国防教育需要全体师生共同发展

    国防工作事关大局，学校需要充分利用重要事件节点和多种资源平台，营造国防教育浓厚氛围。我校组织学生开展到革命烈士陵园扫墓、参观军事博物馆、参观西柏坡革命老区，组织军事训练成果汇报展演等大型国防教育活动，营造教育氛围。学校国防教育工作得到了广大师生热情支持和广泛参与，受到学生家长及社会群众一致好评。

八、主要问题和改进措施

我校目前存在的突出问题是“硬件设施不足”与“生均经费”改革必须扩大招生规模的矛盾。随着近几年我省大力推进职业教育发展，对中职学校的经费保障模式和招生规模都有新的变革和要求。经费保障实行“生均经费”，招生规模要求达到899人以上。我们现在规模为1300人。新政策使得我们处于扩大招生规模硬件设施不足、减少招生规模又缺乏经费保障的两难境地。

目前我们一方面要确保招生，另一方面积极寻找校舍，增加校舍面积，进一步改善校园环境。加强师资队伍建设、调查社会需求、调整专业设置。